"家长进课堂"的行动研究

• 作者: 纪川娇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 家长进课堂
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 2355字
• 语种: 中文

摘要

随着幼儿园课程改革的不断深入,家长资源的重要性越来越被幼儿教育者认同,我园对于开展"家长进课堂"这项活动十分重视,家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源,为了有效地利用好身边这些优秀的家长资源,使家长成为幼儿园的协作者、支持者、弥补教师专业领域的不足,我们对有关"家长进课堂"的活动进行探讨,从各个方面入手使其发挥最大的教育价值.