多措并举,提高中职英语词汇教学的有效性

• 作者: 董晓亮
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 英语词汇 教学途径 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 专业◆课程◆教法
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3109字
• 语种: 中文

摘要

在英语教学中,词汇学习一直都是一个关键且具有难度的问题,这一点在中职学校的英语教学中表现得更为突出.中职学校是为社会培养专职型人才的地方,词汇教学工作需要在综合中职学生学习的基本特点、学习需求、英语教学大纲的基础上,实施以人为本的情感教学,引导学生养成自主学习的能力,让学生在自信的状态下进行学习.