高中英语阅读教学的阅读技巧分析

• 作者: 汪义刚
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中英语阅读教学 小组合作学习 背景知识 阅读技巧
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 200
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准(实验)》(文中简称《标准》)对阅读技能做了分级描述,对阅读教学提出了更高的要求.教学理念、教学方式陈旧,教学模式单一,忽视学生的非语言因素,很少讲授阅读方法和技巧,阅读材料形式单一、内容陈旧等,是目前高中英语阅读教学中仍然存在的弊端.更新理念、改变传统的教学模式,利用多种资源,扩大学生的背景知识,注重培养学生的阅读策略和技巧,指导学生扩大课外阅读,是改进高中阅读教学应采取的对策.