生命教育理念下的小学语文阅读教学分析

• 作者: 施娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生命教育理念 小学语文 阅读教学 具体方法
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的课程改革中突出了阅读教学的意义和要求,提倡儿童的独立阅读和个性化阅读,倡导自主、合作和探究的教学方法.但是在当代小学语文阅读教学中教师依然存在包办代替的现象,没有唤起儿童对于阅读的兴趣,没有沟通好文本和生活之间的联系,阅读教学中儿童的充满活力与朝气的个体形象没有得到体现.而小学阶段正是儿童的阅读兴趣和阅读习惯培养的关键时期,小学语文阅读教学方式对于儿童的身心健康、学业成就、生活幸福有着重要影响.本文首先就生命教育理念下小学语文阅读教学进行了简要的概述,然后提出了生命教育理念下小学语文阅读教学开展的具体方法,目的在于通过这些方法,全面提升小学语文阅读教学的整体水平.