浅谈如何在语文阅读教学中渗透人文关怀

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 阅读教学 渗透 人文关怀
• 年，卷（期）: 2016,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3430字
• 语种: 中文

摘要

学生是教育的主体,需要教师从人文的高度对其加以关照,更需要洋溢人性之美的课堂教育对其加以引导,唯有此才能体现语文教学的人文价值取向.语文学科是一门具有浓郁人文特色的课程,需要我们把此理念运用到语文教学实践中.本文将从尊重、重视、发掘、引导四个维度探讨如何提升语文阅读教学中渗透人文关怀,以期对提升学生人文关怀教育达到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		18	27	3.0	5.0