创意舞动课程对大学生创造力的影响研究 ——以上海体育学院大学生为例

• 作者: 陈翟鹿子 马古兰丹姆
• 来源期刊: 卷宗
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 526
• 页数: 1页
• 字数: 1122字
• 语种: 中文

摘要

创意舞动(creative dance)源于舞蹈治疗(dance therapy),是舞蹈治疗三大基础之一.强调培养舞蹈者的肢体及内心创造力,舞蹈者动作不受规定舞步限制,鼓励自我创造性动作.同时,创意舞动与一般舞蹈的最大区别在于它极其注重舞蹈者舞蹈创作的思想内容表达,课堂过程中时时会穿插舞蹈者自我想法的表达交流环节.当代大学生是一个特殊的群体,他们有着丰富的思维以及极强的表达欲望,通过在课堂上营造一个舒适、自由的语言及肢体表达环境,极其有助于大学生创造力的发挥.本研究以上海体育学院普通大学生为例,将30名不同学科的非专业舞者作为研究对象,进行为期16周,每周一次的创意舞蹈课程.同时,选取体育舞蹈对照组与控制组各30人进行前测后测得出结论.实验采用"创造性思维测验TCL"作为实验前测后测工具,通过SPSS19.0对三个组别:干预组,对照组,控制组分别进行前测后测的配对样本T检验,从而得出结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马古兰丹姆		10	1	1.0	1.0
2	陈翟鹿子		3	1	1.0	1.0