浅谈初中历史教学中的情景教学法

• 作者: 王连波
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中历史 情景教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 326
• 页数: 1页
• 字数: 1804字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法.历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已为我们广大教师所认同.在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点.