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摘要:
中职人才培养的根本出发点,是培养学生的职业能力,整体的人才培养计划具有很强的职业针对性。随着信息技术的发展,计算机相关专业在中职教育中也变得热门起来。如何在扩大了招生规模之后继续保证教学质量,是对现有中职人才培养教学理念的考核。以计算机组装与维护课程为例,就课程的教学改革问题进行探讨。
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中职"计算机组装与维护"课程教学模式改革再探索
CBE模式
中等职业学校
教学模式
计算机组装与维护
计算机组装与维修课程教学改革研究
计算机
组装和维修
课程教学
改革研究
基于"任务驱动、项目导向"的《计算机组装与维护》课程教学改革的研究
任务驱动
项目导向
计算机组装与维护
课程教学改革
《计算机组装与维护》课程中的素质教育初探
《计算机组装与维护》
素质教育
教学模式
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于中职人才培养的计算机组装与维护课程教学改革探讨
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 中职 计算机 课程改革 教学
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 课题◆探索◆研讨
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G710
字数 1564字 语种 中文
DOI
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1 陆伟光 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职
计算机
课程改革
教学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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