浅谈初中数学教学

• 作者: 刘湘琴
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 初中数学 教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 1616字
• 语种: 中文

摘要

初中数学是一个整体,很多同学在初学时感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在学习后期逐渐凸现出来.尤其是有一部分新同学就是对七年级数学不够重视,在进入八年级后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望教师辅导来弥补.这个问题究其原因,主要是对七年级数学的基础性重视不够,经常出现一些问题.如对知识点的理解停留在一知半解的层次上;解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点等.以上这些问题如果在七年级阶段不能很好的解决,在八年级的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的滑坡.相反,如果能够打好七年级数学基础,八年级的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习方法上同学们是很容易适应的.那怎样才能打好七年级的数学基础呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湘琴		1	0	0.0	0.0