小学高段体育课中学生自主探究能力培养的研究

• 作者: 沈益民
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 激趣 质疑 引导 探究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 素质培养
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 4253字
• 语种: 中文

摘要

全面推进素质教育,其重点在于培养学生的创新精神和实践能力,而这必须改变学生被动接受式的学习方式,形成主动探究式的学习方式.没有探究,就谈不上创新,实践也就毫无意义.《体育新课程标准》提倡学生在教师的指导下,特别强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力.本文就如何培养学生有效探究学习进行多方面的尝试,通过激发兴趣、鼓励质疑、引导学习方法、创设情境、反思小结等教学策略,让学生发现问题、分析问题、解决问题、从而有效的培养和提高学生的探究能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈益民		7	11	2.0	3.0