浅析新课标下的初高中历史教育教学衔接问题的对策

• 作者: 郑炳仔
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 初高中 历史教学 衔接问题
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标教学改革的不断推进,初高中各科教学的衔接问题成为新课程标准关注的重点.对于历史学科而言,初高中教学的衔接尤为重要,因为历史学科从教学内容到思想方法都存在明显的初高中承接性,如果不能采取有效的教学策略,以促进初高中历史教学的有效衔接,那么必然会导致初高中历史教学的双向失败,最终影响学生历史学科的学习效率,也会阻碍我国中学阶段历史教学改革的发展进程,为历史教育事业的发展蒙上阴影.