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摘要:
随着教学改革的深化,对初中数学教学也提出了更高的要求.尤其针对传统数学教学中既未注重对学生主体的地位的尊重,而且在教学内容与教学方法等方面都存在一定的弊端,难以激发学生的兴趣.对此要求注重数学概念教学的创新,促进教学质量与学生数学能力的共同提高.
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探究式
课堂教学
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文献信息
篇名 探究如何进行初中数学概念的教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中 数学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 百家论坛
研究方向 页码范围 330
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
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