高中语文教学中生命化的文本阅读的有效指导——以传统篇目阅读教学设计为例

• 作者: 李晓莹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 生命化教育 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2539字
• 语种: 中文

摘要

语文教学中传统文本教学中生命化阅读的缺失,导致了语文文本阅读的失去了生命气息.笔者以《祝福》、《项脊轩志》、《品质》为例,还原文本的本真,和学生一起探寻生命价值的内涵和意义所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓莹		2	1	1.0	1.0