高中历史良好教学情境的创设策略

• 作者: 拉巴旺堆
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 教学情境 生活 表演 多媒体
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1994字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法在高中历史学科教学的运用,使得学生充分体会到了历史学习的乐趣,历史课堂变得更加生动、形象而灵活,教学效率也因此变得更加高效.高中历史教师应当结合具体的历史教学内容采用不同的情境教学策略,为学生创设丰富多样的历史学习情境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	拉巴旺堆		1	1	1.0	1.0