如何在初中语文课堂中锻造学生素养

• 作者: 查雪莲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 学生素养
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

其实就目前我国初中语文教学课堂来看,普遍存在的问题是多讲少读、多听少说,大多数教学课堂基本都是教师在不停的进行知识内容讲解,而学生在课堂下面专注的听讲,基本上没有自己独特的思考.可以说只是单纯的将知识进行复制和张贴,没有一个加工的过程.学生在语文学习过程中无法充分得到学习素养的提升,对此在新课程改革背景下,初中语文教学中要逐渐消除学生没有表达自己学习见解现象,让学生在具体的语文学习过程中提升自己的思维见解,从而形成独到的语文学习观念,提升课堂学习效率.本文将针对初中语文教学课堂,结合笔者多年的实践教学经验,深入阐述解决语文课堂问题的教学策略和方法.