小学数学教学情境培优化的三要素

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 教学情境 培优化
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 266-266
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景之下，为构造全新的教学理念，教师的教学方式不断地发生转变。在小学课堂教学中，为适应新时代的教学方式，数学课堂教学方式也面临着重大的改革。那么情境教学作为一种全新的教学方式，对数学课堂教学起着重要的作用，也是教学过程中必不可少的一部分。对于小学阶段的学生而言，在学习过程中更加注重自己感兴趣的学习内容，对于不感兴趣的知识他们容易产生厌学的心理。因此，在课堂教学中，教师需要不断优化自己的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣和学习动力。接下来，本文就结合课堂教学实例，论述小学数学教学情境培优化的三要素。

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1	刘毅		2	0	0.0	0.0