小学数学高效课堂探微

• 作者: 龙腾
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 高效课堂 教学探微
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 238-238
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

摘要

新课标中明确指出：小学数学学习应该是自主、有效的，学习的过程应当是一个生动活泼而富有个性的过程。因此，在小学数学教学活动中，教师就应该最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动，注重学生的亲身体验，激发学生学习兴趣，让学生在数学知识的海洋中吸取营养，培养健康活泼的个性。<br>　　作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建小学数学高效课堂。新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。以下是我的一些教学建议。