初中语文个性化阅读教学探究

• 作者: 赵代丽
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 个性化阅读 教学探究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 131-131,132
• 字数: 5983字
• 语种: 中文

摘要

对于每一个人来说，阅读都是一种高度个性化的行为，特别是处于成长阶段的初中学生，怎样尊重他们在阅读中的独特体验，呵护他们在阅读中表现的异彩纷呈的个性，给予适时的指导和恰当的评价，激励他们探索求知的热情，提高综合素质，完善人格修养，让每个学生绽放出自己独特的美，才是我们语文教师最终追求的目标。