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摘要:
杜威不仅是美国的教育思想家、实用主义哲学家,也是一位道德教育家。他对历史上关于道德和道德教育的理论和学说进行的概括和总结对美国20世纪初的道德教育思想的形成和发展产生了深远地意义,也给我国近现代的道德教育带来许多值得借鉴的经验。本文主第一部分集中论述了杜威道德教育思想的内容及特征;通过第二部分对杜威公民道德教育思想和我国不同时期两位著名教育家孔子和陶行知的道德教育思想的差异性比较,在最后一部分评价并提出了新时期我国道德教育建设的启示和方法论。
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文献信息
篇名 从杜威道德教育思想看中西道德教育异同
来源期刊 中外交流 学科
关键词 杜威道德教育思想 中西道德教育 异同
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32,33
页数 分类号
字数 5544字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
杜威道德教育思想
中西道德教育
异同
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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