结构教学在中学生物教学中的作用

• 作者: 刘存燕
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中 生物教学 结构教学
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 218-218
• 字数: 230字
• 语种: 中文

摘要

中学生物知识点繁琐零碎，理解起来也有一定的难度，且涉及内容较多，要求记忆的知识点也较多，这些因素给学生的学习带来了很大的困难。良好的生物认知结构是学好高中生物、发展学生智力的关键。科学、完善的结构教学是稳定、灵活的且层次分明解决这一难题的有效办法。本文从新课教学、旧课复习等过程中，结合联系各个知识点，指导学生利用知识架构图来辅助学习，让知识点更加易于整理与理解，达到高效、有效的学习方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘存燕		1	0	0.0	0.0