基于建构主义的电子商务基础课程教学研究——以电子支付教学设计为例

• 作者: 宁加豪
• 来源期刊: 电子商务
• 关键词: 建构主义 电子商务基础 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 78-79,87
• 页数: 3页
• 字数: 3744字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为学习者共同体中学生通过互动、协商、合作达到学习的目的.基于建构主义的电子商务专业课程设计已是当下共识.电子商务基础课程在电子商务专业课程体系中具有启迪专业学习兴趣的重要作用.本文以电子支付为例,运用建构主义设计理念,结合平时教学实践探索具体的电子商务基础课程教学实践方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁加豪		1	1	1.0	1.0