建构主义在电子技术基础教学方法改革中的应用

• 作者: 周晋阳 李宏恩
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 建构主义理论 电子技术 认知发展规律
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: TN10|G642.0
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.01.025

摘要

电子技术基础课程是工科电子类专业的基础,同时与工业生产、生活实践紧密结合.为改变传统的“灌输”教学方法,适应电子技术的迅速发展,在建构主义理论指导下,通过分析个体认知发展与学习过程的相关性,探讨了建构主义理论在电子技术基础课程教学方法改革中的应用,旨在提高学生的自主学习和解决实际问题的能力,从而有效提高课程教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晋阳	长治医学院生物医学工程系	59	123	5.0	9.0
2	李宏恩	长治医学院生物医学工程系	18	77	4.0	8.0