中学生艾滋病健康教育方法探索及同伴教育干预

• 作者: 李珍生 林玉冬
• 来源期刊: 基层医学论坛
• 关键词: 中学生 艾滋病健康教育 同伴教育 参与式教学
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 2297-2298
• 页数: 2页
• 字数: 766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19435/j.1672-1721.2017.17.096

摘要

目的 对同伴教育以及参与式教学法在中学生艾滋病健康教育中的应用效果进行评价,探索艾滋病预防和控制的有效方式.方法 抽取我县10所学校的2 000名学生作为研究对象,通过问卷调查了解中学生艾滋病健康教育现状和需求,开展相关教育干预措施,对比干预前后学生的有关艾滋病知识、态度、行为和观念(KABP)调查结果和知晓率,对实施效果进行评价.结果 开展同伴教育与参与式教学活动各17次,学生的KABP评分由干预前的(18.92±1.0)分提高至干预后的(25.98±2.6)分,学生对艾滋病防治知识的知晓率从干预前的72.80％提高至干预后的96.20％,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 同伴教育和参与式教学对提升中学生艾滋病健康教育中应用效果突出,值得推广.