基于工作过程的研究性教学——以中职电气专业为例

• 作者: 梁珠芳
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 电气专业 工作过程 研究性教学 五步课型
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 118-122
• 页数: 5页
• 字数: 5060字
• 语种: 中文

摘要

研究性教学是以培养学生的研究意识、研究能力和创新能力为目标,通过教学过程的研究性,引导学生进行研究性学习,从而让学生掌握知识、培养研究能力和创新能力的教学.本文结合中职学生的特点和教学现状,以中职电气专业教学为例,探讨基于工作过程的研究性教学的策略及方法,着重介绍了“仿、拆、研、检、排”五步导学课型的实施过程及要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁珠芳		9	0	0.0	0.0