高中物理课堂中的提问策略

• 作者: 赵跃文
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 物理教学 追问策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂提问应该是由一连串按认知发展的先后顺序排列的核心问题,以及一系列能够促进学生思考的追问组成.核心问题应该是与教学目标保持一致、有明确的思维操作提示且符合学生个人认知经验的开放性问题.在核心提问后,教师应该根据学生的回答,采用重返核心、解释与验证、支持性等策略对学生追问,促使学生不断反思自己的答案,实现高水平的课堂对话

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵跃文		1	0	0.0	0.0