作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教材中有一类特殊的诗歌——禅意诗,教师一般将其当作普通诗歌处理,而不顾禅意诗的整体意境、审美意蕴及渗透其中的禅趣、禅理,这导致绝大部分学生不知道自己从小到大学过一种叫"禅意诗"的诗歌.比较法、造境法和吟诵法是三种较为有效的禅意诗教学方法.
推荐文章
语文素质教学三法
素质教育
向生活学习
梯度训练
教学管理
创造力
以"诵读三法"执教《劝学》
语文教学
诵读三法
小学语文“四步三法”式教学法初探
小学语文
“四步三法”
探索
古诗教学中朗读指导三法
古诗
朗读
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 禅意诗教学三法
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 禅意诗 比较法 造境法 吟诵法
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 2516字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林卫飞 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
禅意诗
比较法
造境法
吟诵法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
论文1v1指导