儿科教学中批判性思维的初探

• 作者: 张园园 章利琴 陈志敏
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 儿科 医学生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.03.044

摘要

批判性思维对于培养创新型医学人才具有重要意义.儿科学是临床必修课之一,在儿科学的教学中引入批判性思维对培养医学生的创新意识具有重要作用.现就儿科学教学中如何培养医学生的批判性思维进行初步的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志敏	浙江大学医学院附属儿童医院教研室	123	2057	24.0	42.0
2	张园园	浙江大学医学院附属儿童医院教研室	22	87	6.0	8.0
3	章利琴	浙江大学医学院附属儿童医院教研室	3	11	3.0	3.0