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摘要:
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《谁动了我的奶酪?》出版行为分析
谁动了我的奶酪
问题链
出版行为
行为主体
让学生在作文评改中"动"起来
写作
评改
争论
长期训练
让课堂“活”起来,让学生“动”起来
小学英语
教学
兴趣
情境
方式
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 让学生“动”起来——《谁动了我的奶酪》作文教学启示
来源期刊 湖南教育B 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 作文怎么教
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1082字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐珊洋 2 0 0.0 0.0
2 戴联欢 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(0)
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期刊影响力
湖南教育B
月刊
chi
出版文献量(篇)
5578
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1
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1087
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