问题教学,让思维灵动起来——浅谈高中生物教学问题设计

• 作者: 李菊芳
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中生物 问题设计
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

问题设计是我们老师在课堂上组织教学常用的一种教学手段.它能够激发学生的学习积极性,拓展学生的课堂思维,从而提高课堂教学的效果.高中生物课堂的问题设计,学生成为课堂的提问者、探究者,让高中生物课堂更加高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李菊芳		4	1	1.0	1.0