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摘要:
一、引言席慕蓉在诗歌、散文,以至访问,都经常谈到《古诗十九首》对她在文学创作起步之时的影响。以下依席慕蓉的回忆,加以重组,情况如下:'一九五四年秋天''初中二年级''第一次试着写诗',是读《古诗十九首》而情动于中,欣然命笔~①,另外,'上虞君质(1912-1975)老师~②’艺术概论’的课写读书报告',题目是《古诗十九首》,'所有的诗句都是在上学下学的路上轻轻背诵,轻轻记起来的'~③。
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古诗十九首
东汉末文人
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运用布鲁姆教育目标分类学设计古诗教学目标
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古诗
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文献信息
篇名 布鲁姆意义的“误读”:席慕蓉对《古诗十九首》的重写
来源期刊 华文文学评论 学科 文学
关键词 席慕蓉 《古诗十九首》 布鲁姆
年,卷(期) hwwxpl_2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135-147
页数 13页 分类号 I207.25
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1 黎活仁 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
席慕蓉
《古诗十九首》
布鲁姆
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
华文文学评论
年刊
16开
成都市武侯区一环路南一段24号
2013
chi
出版文献量(篇)
95
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