理解“互文”要遵循常识

• 作者: 朱仁标 王丽丽
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 互文 常识 运用
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

“互文”作为一种修辞方法在学习、生活中并不少见,但也容易误用、滥用,如果能依据常识加以辨析并熟练地掌握,对丰富知识、开拓视野、提高阅读鉴赏能力都大有益处.文章例举三种表现形式进行分析,这对学生理解“互文”会有所启迪.