信仰传统与时代精神之间的教育实践者——依纳爵与早期耶稣会教育的理念

• 作者: 娄雨
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 耶稣会 依纳爵 耶稣会学校 《学则》
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 218-231
• 页数: 14页
• 分类号: G78

摘要

本文试图探讨耶稣会早期教育的理念及实践方式，以及背后的影响因素及其与时代动向之间的关联。耶稣会教育整体上处于天主教信仰传统与文艺复兴时代精神的张力之间，以依纳爵为代表的耶稣会士试图以教育的方式调和二者在精神气质上的差异，将文艺复兴的文化成果作为充实和修正天主教的资源。在智力教育方面，体现为接纳古典文化，重视个人特点；在道德教育方面，体现为重视道德的内在性，重视情感、意志与理智的共同作用；在体育方面，承认身体的价值，重视身体锻炼。耶稣会早期教育者们是没有留下太多著作的实践者，然而这样的实践经历至今仍值得我们深度考察与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄雨	北京大学教育学院	6	6	1.0	2.0