浅议数学文化及相关试题

• 作者: 仝玉强
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 数学文化 优秀传统文化 数学的文化价值 数学课程 高中数学 高考数学复习 育人功能 修订内容 数学问题 数学教育 社会主义 普通高考 普遍共识 课程标准 考试中心 考试大纲 考核内容 高考命题 导向作用 教育部
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 高考频道
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

“数学是一种文化”是人们的普遍共识.《普通高中数学课程标准(实验)》指出:数学文化是“贯穿于整个高中数学课程的重要内容之一”,并要求将其渗透在每个模块或专题中,进而给出一些蕴含数学文化价值的选题. 教育部考试中心公布的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》也要求“增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极的导向作用.比如,在数学中增加数学文化的内容”.高考数学作为对中学数学教育的检测,也要体现数学的文化价值. 因此,2017年高考数学复习,要体现中华优秀传统文化或以其为背景而生成的数学问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仝玉强	西北工业大学附属中学	7	0	0.0	0.0