高职院校应重视情商教育——访台湾龙华科技大学之感悟

• 作者: 陈鹏
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 情商教育 企业家才能
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

高职院校的办学目标不仅是培养高素质技术技能人才,树立学生的匠心意识,而且是挖掘和发展学生的企业家才能,增强学生的使命意识和社会责任感。只有这样,才能唤回和重建因高考大浪冲击而受挫的职教生的自信心,在成为技术工人之后才能继续前行并有望成长为企业领军人才或社会精英。为此,针对高职院校的学生必须进行情商教育。它包括创意教育、创新教育、创业教育以及人文知识教育和德育。开展情商教育必须尊重学生的独立人格,强化学生的主体意识,创造既充满竞争又孕育和谐的校园氛围;激发和保护学生的首创精神,培养学生的企业管理能力;提高学生的人文素养和思想境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏		21	15	2.0	3.0