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摘要:
高校课程教学改革直接关系着人才培养的质量.本文以材料成型专业“铸型材料基础”课程教学为例,在分析课程教学特点、目标及存在问题的基础上,系统总结了近几年来多方面开展教学研究和教学实践的成果,如对教学内容进行合理优化,运用启发式、探究式、对比式和习题讨论式等多种有效教学方法,从成绩构成和考试题型方面进行考核方式的调整.实践表明,这些改革可充分激发学生学习的兴趣,有效降低学生学习的难度,锻炼学生的综合能力和素质,从而在一定程度上提高教学质量.
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文献信息
篇名 材料成型专业“铸型材料基础”课程教学改革与实践
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 铸型材料基础 教学研究 教学实践 有效教学方法
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教育理论与管理
研究方向 页码范围 117-121
页数 5页 分类号 G642.0
字数 5634字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.02.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐桂芳 江苏大学材料科学与工程学院 50 344 11.0 16.0
2 王雷刚 江苏大学材料科学与工程学院 140 882 13.0 21.0
3 李保家 江苏大学材料科学与工程学院 17 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
铸型材料基础
教学研究
教学实践
有效教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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