在信息技术课程教学中培养学生计算思维的方法探析

• 作者: 陈凡燕
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 信息技术课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 127,138
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 字数: 1924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.12.059

摘要

计算思维是当前国际计算机界和教育界较为关注的一个重要的概念,在中小学信息技术课程实施过程中如何有效地培养学生的计算思维,是中小学信息技术学科教师十分关注的内容.目前,小学信息技术教学中仍普遍存在着重操作、轻思维的现象,不利于教学效果的改善.针对上述问题,小学信息技术教师应从以下四个方面入手,提升学生的计算思维能力:先做后学,深化认知;尝试表述,思维外显;多元交互,重新建构;指导应用,建立模型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凡燕		3	3	1.0	1.0