例谈高中英语单元促读板块教学设计的问题与对策

• 作者: 马世飞
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 单元促读 教学设计 Welcome to the Unit
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

国内许多高中英语教材都在各单元设置了单元促读板块.本文结合牛津高中英语教材Welcome to the Unit板块的教学实例,分析了高中英语课堂单元促读板块教学中存在的问题,包括缺乏板块功能意识,无明确教学目标;课堂形式大于内容,学生互动过程缺失;话题设计偏离主题,教学任务难以落实;话题支架欠缺搭建,任务实施举步维艰;教学停留话题层面,学生思维缺乏拓展等,并提出了相应的改进建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马世飞		10	3	1.0	1.0