中职德育课“三阶7步”教学模式探索与实践

• 作者: 李春兰
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中职德育课 教学模式 “三阶7步”
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G719.21
• 字数: 4932字
• 语种: 中文

摘要

针对困扰中职德育课教学的诸多问题,应用“阶梯式发展理论”构建中职德育课“三阶7步”教学模式,将教学分为课前、课中、课后三个阶段,分阶段进行7个步骤,即设定主题、收集资料、制作报告、分享交流、批判质疑、评价指导、行动体验;并以小组合作学习机制和增值性评价机制保障三阶7步的进行,促进学习共同体的形成和学生个体的发展.模式对于培养学生道德自觉,引导学生学会自我管理、学会自我教育取得良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春兰		4	3	1.0	1.0