文言文考查要强化“文章意识”

• 作者: 宋小文
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 考查 文言现象 学生 语法知识 文言教学 文化内涵 精神意蕴 教学重点 教学流程 教师 多重对话 中心 译文 文本 思想 课堂 刻板 圭臬
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 复习备考
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G632.479
• 语种: 中文

摘要

当下文言文课堂的现状是:许多教师把“字字落实”奉为圭臬,把“讲透”文言现象、语法知识当做教学重点,将学生“会默能译”当做教学的中心任务;学生急功近利,不注重涵泳与体悟,只关心文言现象、梳译文章;教学流程刻板僵化;教师、学生、文本、编者之间的多重对话阻滞,师生很少对言语背后的思想做深层挖掘,很少对文化内涵和精神意蕴做自觉探究.“文言文教学”变成了“文言教学”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋小文		3	0	0.0	0.0