小学语文预习存在的问题及改进方法

• 作者: 姜英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 预习 问题 改进方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

预习能够使学生开动脑筋,学会自主学习。目前小学语文课堂存在预习方式单一、预习要求不明确、不检测预习结果、预习脱离课堂等问题。教师要关注学生预习的效果,通过明确预习方法、精心设计预习问题、完善评价机制、安排足够的预习时间等方法,激发学生的预习积极性,使学生主动预习文本,进而提高预习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜英		14	6	2.0	2.0