对"微课"现象的理论分析

• 作者: 李康
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 微课热 基本类型 基本要求
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 专家视点
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 字数: 7149字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2017.11.001

摘要

近些年"微课"的研究和应用兴起一股热潮,在热潮中出现了一些问题.目前这股"微课热"又迅速退去,这种讨论的热潮给广大教育工作者留下了一些思考.需要我们从教育理论的角度对"微课"重新进行分析,从理论上确定它的内涵与定位,给予充分论证.把它放在当今互联网的背景下,发现(或赋予)它的意义和价值,正确把握其基本类型和设计的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李康		32	291	9.0	17.0