分组带教结合PACS系统在医学影像学教学工作中的应用

• 作者: 刘德祥 史瑞雪 姬智艳 庄炜钊 黄晨
• 来源期刊: 中华介入放射学电子杂志
• 关键词: 分组带教 PACS系统 影像学教学
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 介入教学
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 字数: 2880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.2095-5782.2017.02.012

摘要

目的:探索一种适合医学影像学教学的新方法.方法:将2013—2015年在我院实行的62名学生医学影像专业学生随机分为单纯PACS教学组和分组联合PACS系统教学组,后者即在单纯采用PACS教学的基础上,将带教老师分成5个带教团队(神经组、心胸组、腹部组、骨肌组、介入组),将组内同学分配相应教学老师实行一对一教学,轮流替换,采用调查问卷和专业考试测评方式考察两组的教学效果.结果:分组联合PACS教学组的调查问卷得分为(7.98±2.81)分,明显高于单纯PACS教学组的(6.25±2.76)分,差异有统计学意义(t=3.449,P<0.01),分组联合PACS教学组的考试成绩得分为(11.97±4.75)分,明显高于单纯PACS教学组的(10.25±3.16)分,差异有统计学意义(t=2.393,P<0.05).结论:分组带教结合PACS系统教学模式是一种教学模式的创新,调动了学生的积极性,教学质量明显提高,对影像人才的教学培养具有重要价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘德祥	广州市番禺区中心医院医学影像中心	18	100	6.0	9.0
2	姬智艳	广州市番禺区中心医院医学影像中心	11	63	6.0	7.0
3	黄晨	广州市番禺区中心医院医学影像中心	15	68	5.0	7.0
4	史瑞雪	广州市番禺区中心医院医学影像中心	14	68	6.0	7.0
5	庄炜钊	广州市番禺区中心医院医学影像中心	12	50	4.0	6.0