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你的兴趣，我们追随——以班本主题活动《快乐骑行记》的建构与开展为例
你的兴趣，我们追随——以班本主题活动《快乐骑行记》的建构与开展为例
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摘要：
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以常规固定主题活动建构校本研修模式
校本
研修
模式
幼儿园班本化戏剧主题活动的建构与实施
班本化
戏剧主题
网络设计
熟悉文本
教育期刊重大主题宣传的路径建构与叙事逻辑—以《北京教育》为例
教育期刊
主题宣传
教育事业
《北京教育》
以《叶脉书签的制作》为例,浅谈综合实践主题活动实施策略
主题
活动
叶脉
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 你的兴趣，我们追随——以班本主题活动《快乐骑行记》的建构与开展为例 | ||
| 来源期刊 | 东方宝宝：保育与教育 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 主题活动 学习方式 教育环境 强化训练 终身学习 活动过程 学习兴趣 幼儿 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-13 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | TS976.3 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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主题活动
学习方式
教育环境
强化训练
终身学习
活动过程
学习兴趣
幼儿
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期刊影响力
东方宝宝(保育与教育)
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
28-202
创刊时间：
2010
语种：
chi
出版文献量（篇）
2202
总下载数（次）
8
总被引数（次）
190
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