教育期刊重大主题宣传的路径建构与叙事逻辑—以《北京教育》为例

• 作者: 于萍 北京市教育融媒体中心《北京教育》编辑部
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 教育期刊 主题宣传 教育事业 《北京教育》
• 年，卷（期）: 2024,（23）
• 所属期刊栏目: 编辑出版
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.23.002

摘要

教育是国之大计、党之大计。在重大主题宣传报道中，教育期刊要贯彻落实党和国家关于教育事业的决策部署，挖掘典型人物事迹，探索先进教育理念，做好教育系统新闻宣传与舆论引导工作。文章以《北京教育》为例，选取其在重大主题宣传工作中的突出案例，总结教育期刊重大主题宣传的路径建构与叙事逻辑。在重大主题宣传中，教育期刊需要围绕中心工作，立足教育根本；注重宣传策划，创新传播策略；微观叙事切入，洞察宏大主题，从而充分发挥教育期刊在重大主题宣传中的重要作用，推进教育事业的发展和进步。