国际核心素养研究进展与趋势的量化分析

• 作者: 梁宇晨 王晶莹 马云梦
• 来源期刊: 中国人民大学教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 SSCI 量化分析
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 116-130
• 页数: 15页
• 分类号: G420

摘要

基于知识图谱可视化的方法,对国际1 399篇SSCI期刊主题为Key Competencies的文章进行分析发现:该领域研究最早起于1978年,2005年开始研究数量上升,2013年激增,近3年处于平稳高产期;美国以绝对优势位居发文量全球第一,中国也居于世界前列,名列第七;研究领域首先以医学和经济管理为主,其次是社会学和教育技术学,以及教师教育和高等教育;高产机构也以美国为主,集中分布在美国的东部、北部和东北部,成为最活跃的研究共同体;并列第一的高产学者来自爱尔兰、美国和德国,影响力最大的领域是医学,其次是经济管理领域、信息技术、宗教和心理学;《课程问题》成为前20位高产期刊中唯一的基础教育类刊物。核心素养研究聚焦于教育、成就、管理、模型、素养等高频关键词,高被引的前沿热点问题主要有组织研究、技术应用、专业发展、认证标准、评价研究,研究历史较早对后续研究影响较大的议题有专业发展和认证标准,组织研究和技术应用的研究最为集中,研究成果的影响力最大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶莹	首都师范大学物理系	99	294	10.0	13.0
2	马云梦	首都师范大学物理系	2	5	1.0	2.0
3	梁宇晨	首都师范大学物理系	2	5	1.0	2.0