基于MOOC平台大数据的双语教育实证研究

• 作者: 唐菊花
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 慕课 双语教学 意义 成果
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 高校论坛
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 字数: 5027字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2017.12.013

摘要

本文尝试探索“慕课”教学模式在双语教育中的实践价值.根据国内外有关研究现状,参考教育行业中出现的新型教育模式、教学观念以及教育成果,将“慕课”教学模式引入到双语教育之中.期望在教学模式升级更新的基础上,能够提升学生的创新精神和实践能力,并为双语课堂教学的各个环节提供切实有效的方法.本研究的目的就是为了完善双语“慕课”教学内容和模式,并为其提供恰当、有效的建议和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐菊花		12	4	1.0	1.0