基于教育的 MOOC 思考

• 作者: 初万江 周万春 孔英 耿成燕 许竹萍
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: MOOC 教育 教学资源 课程 学校
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 355-358
• 页数: 4页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201504001

摘要

从教育的视角、技术发展与应用的维度，论证了 MOOC 不是新生事物，而是信息技术发展与应用的当下状态；MOOC 不是课程，更不能取代学校教育，而是具有一定教学功能的教学资源网络传送形式；MOOC 的名校、开放教学资源策略在当下教育改革中具有重要启示作用，也是推进教育公平的重要手段；在 MOOC 应用中，重点应把握 MOOC 传输陈述性知识的优势，构建网上开放教学资源平台，促进优质教学资源共享，推进教育的现代化进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔英	大连医科大学基础医学院	48	219	9.0	12.0
2	初万江	大连医科大学现代教育技术部	28	100	6.0	8.0
3	耿成燕	大连医科大学公共卫生学院	33	126	7.0	9.0
4	周万春	大连医科大学基础医学院	24	79	5.0	8.0