动力课程:提升学生个体的本质力量

• 作者: 张熙
• 来源期刊: 中国民族教育
• 关键词: 动力 学校课程 提升 学生个体 学生发展 外部力量 客观存在 个体存在 本质力量 求知欲 好奇心 学者
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 思想
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程是学生迅速提升个人本质力量最重要的外部力量,是学生发展的源泉与起点.然而,课程毕竟是外在于并先于学生个体存在的客观存在,许多学者也不断诟病学校课程很快地将孩子的好奇心和求知欲消磨殆尽.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张熙	北京教育科学研究院基础教育研究所	36	50	4.0	6.0