从"难以下咽"到"美味享受"的心路历程 ——例谈反刍教学法在微专题复习中的应用

• 作者: 黄清钿
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 微专题 反刍教学法 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-37,45
• 页数: 5页
• 字数: 5229字
• 语种: 中文

摘要

以"已知边角关系式的一类解三角形问题"一课的教学设计与实践为例,分析了反刍教学法在微专题复习中的应用.从"粗吞"环节的教学设计、"细嚼"环节的教学设计和"消化"环节的教学设计三个阶段进行说明,并对实施方法予以反思、总结.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄清钿		12	4	1.0	1.0