作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高中英语教学中,特别是在农村,教师一定要注重学生的主体性.高中英语新课改要求教师从学生的需要出发,制订合适的教学方式,重视学生的主体地位,使学生主体原则在农村高中英语教学中起到重要作用.
推荐文章
高中英语阅读课任务型教学法的实践探析
阅读教学
任务型教学法
高中英语
实践
高中英语阅读课有效教学设计研究
高中英语阅读
有效教学设计
课例研究
任务型教学法在高中英语阅读课教学中的应用
任务型教学法
高中英语
阅读教学
应用措施
试论高中英语阅读课教学模式的构建
高中英语
阅读课
教学模式
阅读前
阅读中
阅读后
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生主体原则在农村高中英语阅读课post-reading活动教学中的应用
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 学生主体 农村 高中英语
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1609字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白雪 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生主体
农村
高中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导